وزیر آموزش و پرورش: یک سوم مدارس کشور استانداردهای لازم را ندارند
وزیر آموزش و پرورش گفت: با وجود اقدامات خوبی که در سطح وزارتخانه انجام شده، اما هنوز یک سوم مدارس کشور، استانداردهای لازم را ندارند و نیاز به بازسازی و تعمیر و برخی نیز نیاز به تخریب دارند.
آفتاب‌‌نیوز :
آفتاب: دکتر 'علی اصغر فانی' روز شنبه در حاشیه سفر به استان گلستان در گفت و گو با خبرنگار ایرنا افزود: برای تأمین بودجه این بخش از کار باید مجلس و دولت دست به دست هم دهند و بخشی نیز از محل کمک های مردمی و خیرین مدرسه ساز تأمین شود.
وی با اشاره به این که توسعه همه جانبه در سال آتی و برنامه ششم توسعه، از اولویت های جدی وزارت آموزش و پرورش است، تصریح کرد: تلاش می کنیم تا با برنامه ریزی بتوانیم دو هدف اصلی آموزش و پرورش که همانا 'انتقال فرهنگ' و 'تربیت نسل های آینده' است را به بهترین نحو ممکن انجام دهیم.
به گفته فانی، امسال 12 میلیون و 700 هزار دانش آموز به همراه یک میلیون فرهنگی سال تحصیلی را در 122 هزار مدرسه در سراسر کشور آغاز کردند و در مجموع 125 میلیون جلد کتب درسی بین دانش آموزان توزیع شد.
وی ادامه داد: در حوزه کیفیت بخشی به کارها و برنامه های آموزشی، 99 برنامه داریم که از برنامه های اتخاذ شده از 40 راهکار از مجموع 130 راهکار سند چشم انداز آموزشی کشور است که این برنامه ها نشان می دهد در حال ورود به اجرای راهکارهای اساسی در وزارتخانه هستیم.
فانی در باره ساماندهی معلمان گفت: یکی از سیاست های ما که از سال قبل در دستور کار قرار گرفت، مسئله ساماندهی نیروی انسانی است که امسال در گام اول آن را تجربه کردیم که در ادامه در بحث توانمندسازی نیروی انسانی اعم از بخش های اطلاعات و به روز شدن و آموزش و در بحث معیشتی، گام هایی برداشته ایم.
وزیر آموزش و پرورش در ادامه به لایحه رتبه بندی معلمین در همین راستا اشاره کرد و یادآور شد: این لایحه بزودی از سوی دولت به مجلس ارائه می شود و ما با شناختی که از نمایندگان داریم، امید داریم این لایحه هر چه سریعتر به تصویب نمایندگان برسد تا اقدامات لازم در این زمینه را انجام دهیم.
وی در باره مهارت آموزی دانش آموزان اظهار کرد: در این مورد که بیشتر به هنرستان ها و دبیرستان های کار و دانش مربوط می شود، بودجه و اعتبارات خوبی پیش بینی شده و از سوی دیگر در راستای تجهیزات و آموزش، تفاهم نامه همکاری مناسب با وزارت صنعت، معدن و تجارت منعقد شده تا در ارتقاء مهارت آموزی مؤثر باشد.
فانی خاطرنشان کرد: در این راستا امسال 101 پژوهش سرای دانش آموزی در کشور تأسیس خواهد شد و با وجود 300 مرکز، تعداد این پژوهش سراها به 401 باب خواهد رسید که دانش آموزان در این مکان ها به کارهای علمی می پردازند و در واقع از همین پژوهش سراها، دانشمندان، نخبگان و آینده سازان زبده کشور، کشف و شناسایی خواهند شد.
منبع: ایرنا
وی با اشاره به این که توسعه همه جانبه در سال آتی و برنامه ششم توسعه، از اولویت های جدی وزارت آموزش و پرورش است، تصریح کرد: تلاش می کنیم تا با برنامه ریزی بتوانیم دو هدف اصلی آموزش و پرورش که همانا 'انتقال فرهنگ' و 'تربیت نسل های آینده' است را به بهترین نحو ممکن انجام دهیم.
به گفته فانی، امسال 12 میلیون و 700 هزار دانش آموز به همراه یک میلیون فرهنگی سال تحصیلی را در 122 هزار مدرسه در سراسر کشور آغاز کردند و در مجموع 125 میلیون جلد کتب درسی بین دانش آموزان توزیع شد.
وی ادامه داد: در حوزه کیفیت بخشی به کارها و برنامه های آموزشی، 99 برنامه داریم که از برنامه های اتخاذ شده از 40 راهکار از مجموع 130 راهکار سند چشم انداز آموزشی کشور است که این برنامه ها نشان می دهد در حال ورود به اجرای راهکارهای اساسی در وزارتخانه هستیم.
فانی در باره ساماندهی معلمان گفت: یکی از سیاست های ما که از سال قبل در دستور کار قرار گرفت، مسئله ساماندهی نیروی انسانی است که امسال در گام اول آن را تجربه کردیم که در ادامه در بحث توانمندسازی نیروی انسانی اعم از بخش های اطلاعات و به روز شدن و آموزش و در بحث معیشتی، گام هایی برداشته ایم.
وزیر آموزش و پرورش در ادامه به لایحه رتبه بندی معلمین در همین راستا اشاره کرد و یادآور شد: این لایحه بزودی از سوی دولت به مجلس ارائه می شود و ما با شناختی که از نمایندگان داریم، امید داریم این لایحه هر چه سریعتر به تصویب نمایندگان برسد تا اقدامات لازم در این زمینه را انجام دهیم.
وی در باره مهارت آموزی دانش آموزان اظهار کرد: در این مورد که بیشتر به هنرستان ها و دبیرستان های کار و دانش مربوط می شود، بودجه و اعتبارات خوبی پیش بینی شده و از سوی دیگر در راستای تجهیزات و آموزش، تفاهم نامه همکاری مناسب با وزارت صنعت، معدن و تجارت منعقد شده تا در ارتقاء مهارت آموزی مؤثر باشد.
فانی خاطرنشان کرد: در این راستا امسال 101 پژوهش سرای دانش آموزی در کشور تأسیس خواهد شد و با وجود 300 مرکز، تعداد این پژوهش سراها به 401 باب خواهد رسید که دانش آموزان در این مکان ها به کارهای علمی می پردازند و در واقع از همین پژوهش سراها، دانشمندان، نخبگان و آینده سازان زبده کشور، کشف و شناسایی خواهند شد.
منبع: ایرنا
گزارش خطا
ارسال به دوستان
نسخه چاپی
ذخیره عضویت در خبرنامه 
پربحث ترین عناوین
پرطرفدار ترین عناوین
لینک های مفید