اسلحه جديد پنتاگون: لارنس عربستان آمريکايی

به گزارش آفتاب نیوز،
انستيتو زبان وزارت دفاع که در شهر مونتری در ايالت کاليفرنيا مستقرمی باشد، حيات خود را در سال 1941 و در شهر سان فرانسيسکو همين ايالت آغاز کرد. هدف اوليه اين مدرسه تدريس زبان ژاپنی به سربازان آمريکايی، بخصوص نظاميان آمريکايی ژاپنی تباربود. اين انستيتو که در ابتدا با نام مدرسه زبان سرويس اطلاعات و امنيت ارتش کار خود را شروع کرده بود، پس از جنگ جهانی دوم به مقر فعلی نقل مکان کرده و نامش را به مدرسه زبان نيروی زمينی و بالاخره به مرکز زبان های خارجی در انستيتوی زبان پنتاگون تغيير داد.

راجر ميراکوفسکی که تا چندی پيش در ارتش آمريکا خدمت می کرد و چند دوره تحصيلی را در اين مدرسه گذرانده، می گويد:" در دهه های 60 و 70 ميلادی کلاس های زبان روسی و ديگر زبان های استفاده شده در بلوک شرق بيشترين تعداد دانشجورا به خود جذب می کرد. وليکن پس از فروپاشی بلوک کمونيست، و بخصوص در طی ده سال اخيرتغيير جهت عمده ای در اين روند مشاهده شده که همان افزايش دانشجويان کلاس های زبان عربی است و نه فقط به دليل علاقه دانشجويان، بلکه تشويق مقامات ارشد ارتشی." 

  اسماعيل بولوتوک که متولد کشور سوريه است، جزو اولين گروه از معلمين زبان عربی بود که در سال 1975 به اين انستيتو ملحق شد. او معتقد است که در حال حاضر با به خدمت گرفتن بيش از 300 معلم زبان عربی، انستيتو زبان پنتاگون پيشرفته ترين و قوی ترين مرکز تدريس اين زبان در آمريکا می باشد. به گفته او، " تدريس زبان هايی مثل عربی و پارسی به انگليسی زبانان بسيار مشکل است و گاهی انگارمی بايست سرشان را گرفته و کاملاً چرخاند تا با قواعد و ضوابط اين زبان ها آشنا شوند." وليکن در ادامه به روش های جديد در تدريس زبان عربی اشاره کرد که با استفاده از اين روش ها چنين دروسی از حالت آکادميک و کتابی جدا گشته و به يک نوع تجربه زندگی تبديل می شود. از قرار اين مسيری است که بسيار مورد علاقه مقامات پنتاگون می باشد. 

کن وايت، افسرارشد بازنشسته نيروی هوايی خدمت نظامی خود را بعنوان زبان شناس روسی آغاز کرد. اما پس اولين جنگ خليج فارس و تمرکزبيشتر آمريکا برخاور ميانه، متخصص زبان عربی شد. او می گويد که از جمله روش های نوين تدريس " بررسی ديد اعراب ازاخبار و تحولات جهانی است." او معتقد است که در جهان کنونی، ياد گيری زبان بدون درک فرهنگ و تاريخ اين کشورها ارزش چندانی ندارد. َاز جمله برنامه های آموزشی برای شاگردان اين زبان می توان به تحليل کاريکاتور های عربی که در مطبوعات به چاپ می رسد اشاره کرد. شاگردان موظفند که با بررسی آنان پيام ارائه شده توسط کارتونيست را تشريح کنند.

به گفته بسياری از نظاميان فعال در عراق، يکی از عظيم ترين چالش های ارتش آمريکا کمبود اطلاعات و دانش لازمه از فرهنگ عراقيان برای ايجاد رابطه بوده و همچنان می باشد. به همين دليل پنتاگون اخيراً بودجه اين انستيتو و برنامه های تدريس زبان و فرهنگ عربی را افزايش داده است.

دوره های زبان اين انستيتو بين 25 تا 63 هفته می باشد و بيش از 1000 کلاس و دفتر، علاوه بر 50 ايستگاه صوتی، 8 لابراتوار مجهز به آخرين فن آوری رايانه در تمرين زبان و کتابخانه ای شامل 5000 فيلم و برنامه تلويزيونی به زبان خارجی و 80000 کتاب به 40 زبان مختلف، به آموزش دانشجويان کمک می کنند.

درحالی که کاخ سفيد بدنبال راهی است که ديد بسيار منفی دنيای عرب را نسبت به آمريکا مثبت کند، بنظر می رسد که پنتاگون راه حل را در تاريخ و در شخصيتی تاريخی، يعنی تی. ای. لارنس معروف به لارنس عربستان يافته است. فقط اگر بتوان لارنس انگليسی را آمريکايی کرد.