پزشکیان: چرا پس از ۴۷ سال از انقلاب باید هنوز مدرسه سنگی داشته باشیم؟
وی با اشاره به تجربههای خود در حوزه آموزش و مدیریت بهداشت افزود:اگر امروز در جامعه مشکلی میبینیم، بخشی از آن نتیجه ضعف در تربیت و آموزش صحیح است، سالها به دانشآموز گفتهایم انشا بنویس، اما روش نوشتن مقدمه، طرح مسئله و جمعبندی را یاد ندادهایم و در واقع باید از مدرسه آموزش تفکر، تحلیل و کار پروژهای را آغاز کنیم.
نخبگان تکبُعدی و ضرورت کار جمعی
رئیسجمهور با انتقاد از تربیت نخبگان تکبعدی گفت:برخی تصور میکنند، چون در یک حوزه قوی هستند، دیگران چیزی نمیدانند و در حالی که هر انسان توانمندی خاص خود را دارد؛ یکی حافظه قوی دارد، دیگری مهارت ارتباطی و دیگری قدرت مدیریت و درواقع این توانمندیها وقتی کنار هم قرار بگیرند، میتوانند اثرگذار باشند.
پزشکیان در ادامه به تجربه حضور خود در دانشگاه علوم پزشکی تبریز اشاره کرد و ادامه داد: در دورهای که بودجهای نداشتیم، نیاز به ساخت بیش از هزار خانه بهداشت داشتیم، کارشناسان میگفتند بدون بودجه امکانپذیر نیست و، اما با مشارکت مردم کار را شروع کردیم. در شش ماه بیش از ۶۰۰ خانه بهداشت ساختیم و نام ۶۰۰ شهید را بر آنها گذاشتیم.
وی بیان کرد: وقتی منتظر دولت بمانیم، بسیاری از کارها انجام نمیشود، اما اگر بپذیریم که عقبماندگی را نباید تحمل کنیم، مردم و مدیران میتوانند با هم شرایط را تغییر دهند.
انتقاد از تداوم مدارس فرسوده
پزشکیان با انتقاد از وجود مدارس نامناسب در برخی مناطق گفت:چطور ممکن است پس از ۴۷ سال از انقلاب هنوز مدرسه سنگی داشته باشیم؟ کافی است غیرت مردم و مسئولان برانگیخته شود. در ایلام، وقتی مردان میگفتند ساخت مدرسه وظیفه دولت است، زنان روستا گفتند: شما غیرت ندارید، ما میسازیم و ساختند.
وی با تأکید بر ارزش سرمایه انسانی در آموزش یادآور شد:هر کودک معدنی از طلاست. اگر درست کاوش و هدایت شوند، انسانهایی ساخته میشوند که تصورش را نمیو در وجود همه انسانها روح الهی و توانایی رشد تا عالیترین درجات وجود دارد.
در پایان رئیسجمهور بر ادامه مسیر توسعه عدالت آموزشی تأکید کرد و گفت:ساخت مدرسه آغاز کار است و باید تجهیز، اصلاح روشها و ایجاد میدان رشد برای کودکان را ادامه دهیم ودر واقع مسیر زندگی، مسیر حرکت و شدن بوده و نه ایستادن است.
