امتحانات نهایی پایه‌های یازدهم و دوازدهم به ۲۰ تیر موکول شد

روح‌الله محمدخانی، سرپرست اداره‌کل آموزش و پرورش قزوین، با اعلام تغییر زمان برگزاری امتحانات نهایی پایه‌های یازدهم و دوازدهم، گفت: زمان آغاز امتحانات پایه‌های یازدهم و دوازدهم با توجه به مراسم تشییع رهبر شهید و ضرورت حضور دانش‌آموزان در این مراسم، از تاریخ‌های پیش‌بینی‌شده به ۲۰ تیرماه منتقل شده است. 

محمدخانی اظهار کرد: در برنامه اولیه قرار بود امتحانات نهایی پایه یازدهم از ۱۳ و پایه دوازدهم نیز از ۱۴ تیرماه آغاز و تا هشتم مردادماه ادامه پیدا کند، اما با توجه به برگزاری مراسم تشییع رهبر شهید و لزوم حضور دانش‌آموزان در این مراسم، زمان برگزاری آزمون‌ها تغییر کرد.

وی با بیان اینکه این تصمیم با هدف همراهی با شرایط پیش‌آمده و ایجاد هماهنگی بیشتر در سطح استان اتخاذ شده است، افزود: تاریخ جدید برگزاری امتحانات نهایی پایه‌های یازدهم و دوازدهم، ۲۰ تیرماه خواهد بود.

محمدخانی ادامه داد: امروز نیز مانور برگزاری امتحانات در استان برگزار می‌شود تا تمامی جزییات اجرایی، آمادگی حوزه‌های امتحانی و تمهیدات لازم برای برگزاری مطلوب آزمون‌ها مورد ارزیابی قرار گیرد.

این مسوول با تاکید بر اینکه تمامی مقدمات لازم برای برگزاری سالم و بدون دغدغه امتحانات در استان پیش‌بینی شده، تاکید کرد: دانش‌آموزان و خانواده‌ها با آرامش خاطر منتظر برگزاری آزمون‌ها باشند، چرا که همه دستگاه‌های مسوول برای اجرای مناسب این فرآیند پای کار آمده‌اند.

وی افزود: آموزش و پرورش استان قزوین تلاش دارد تا با برنامه‌ریزی دقیق، شرایطی را فراهم کند که امتحانات نهایی در فضایی منظم، آرام و ایمن برگزار و کوچک‌ترین اختلالی در روند آزمون‌ها نیز ایجاد نشود.

سرپرست اداره‌کل آموزش و پرورش استان قزوین خاطرنشان کرد: برگزاری منظم امتحانات نهایی از اولویت‌های جدی آموزش و پرورش استان است و این مجموعه با بسیج امکانات و همکاری عوامل اجرایی، آمادگی کامل برای اجرای این آزمون‌ها را دارد.

محمدخانی اظهار امیدواری کرد که با تداوم این همکاری‌ها، امتحانات نهایی امسال با کمترین تنش و بهترین کیفیت ممکن برگزار شود.

سرپرست اداره‌کل آموزش و پرورش استان قزوین در بخش دیگری از سخنان خود، خاطرنشان کرد: براساس آخرین مصوبات و تمهیدات پیش‌بینی شده، فرآیند ثبت‌نام معلمان و خدمات سرویس مدارس در سال تحصیلی پیش رو با تغییرات ساختاری همراه شده که هدف اصلی آن هوشمندسازی خدمات و تسهیل دسترسی خانواده‌ها است.

وی افزود: طبق ابلاغیه جدید، تمامی معلمان و فرهنگیان موظفند امسال به صورت مستقیم و از طریق سامانه‌های اعلامی نسبت به ثبت‌نام خود اقدام کنند، با این تغییر، دیگر نیازی به تماس یا هماهنگی با مدیران مراکز وجود ندارد و فرآیند مذکور کاملاً سیستمی شده است.

محمدخانی ادامه داد: در راستای ساماندهی حمل‌ونقل دانش‌آموزی، والدین و دانش‌آموزان می‌توانند بدون واسطه و با مراجعه به پنجره واحد خدمات الکترونیک آموزش و پرورش به نشانی my.medu.ir درخواست خود را برای سرویس مدارس ثبت کنند، این اقدام در جهت نظارت دقیق‌تر بر کیفیت خدمات و مدیریت مستقیم خانواده‌ها انجام شده است.

به گفته سرپرست اداره‌کل آموزش و پرورش استان قزوین، در جلسات اخیر کارگروه ماده ۱۸ (کارشناسی حمل‌ونقل دانش‌آموزی)، افزایش نرخ سرویس مدارس برای سال جاری ۵۰ درصد برآورد شده است.

محمدخانی تصریح کرد: رانندگان متقاضی فعالیت در ناوگان مدارس نیز بایستی جهت احراز صلاحیت و ساماندهی سهمیه سوخت، در سامانه irfusepand.ir (سامانه سپند) ثبت‌نام کنند و سامانه سفیر مهر قزوین نیز به زودی برای شهروندان قزوینی فعال می‌شود، لازم به ذکر است که موضوع سهمیه بنزین و سوخت رانندگان فعال در این بخش، مستلزم ثبت‌نام در هر ۲ سامانه اعلامی و تایید نهایی توسط کارشناسان مربوطه در شهرداری خواهد بود.

سرپرست اداره‌کل آموزش و پرورش استان قزوین با ارایه گزارش جامع عملکرد سامانه نظام مراقبت اجتماعی دانش‌آموزان که به اختصار «نماد» نامیده می‌شود، بیان کرد: در سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۴ در حوزه سلامت روان و پیشگیری از رفتار‌های پرخطر موفقیت‌های راهبردی داشتیم.

وی افزود: نرخ آسیب‌های اجتماعی ثبت‌شده در میان دانش‌آموزان با یک ریزش ۵۰ درصدی مواجه شد و از رقم ۴۴ هزار و ۵۰۰ نفر در سال گذشته به ۲۱ هزار و ۶۰۰ نفر در سال جاری تقلیل یافته است.

این مسوول ادامه داد: این دستاورد بزرگ در حالی رقم خورده که کارشناسان حوزه سلامت روان معتقدند مداخلات به موقع و سیستماتیک در محیط‌های آموزشی توانسته سد محکمی در برابر تسری ناهنجاری‌های اجتماعی ایجاد کند و امنیت روانی جامعه دانش‌آموزی را تا حد قابل توجهی ارتقا بخشد.

محمدخانی با اشاره به موضوع حساس سلامت جان دانش‌آموزان، بیان کرد: آمار‌ها حاکی از کاهش ۵۵ درصدی موارد خودکشی منجر به فوت است، به طوری که این رقم از ۹ مورد در بازه زمانی مشابه سال گذشته به چهار مورد در سال جاری رسیده است.

وی افزود: این در شرایطی است که جامعه با فشار‌های متعدد محیطی از جمله چالش‌های اقتصادی و نوسانات اجتماعی دست و پنجه نرم می‌کند، این موفقیت مرهون برگزاری منظم جلسات نماد در مناطق سه‌گانه تهران و البرز و همچنین پایش‌های ۴۵ روزه در سایر مناطق کشور است که در کنار فعالیت مستمر خط ملی ۱۵۷۰ با بیش از ۲ هزار و ۵۰۰ تماس موفق، توانسته شبکه‌ای از حمایت‌های مددکاری و مشاوره‌ای را با همکاری نهاد‌هایی نظیر قوه قضاییه، سازمان علوم پزشکی و بهزیستی به نفع دانش‌آموزان آسیب‌پذیر فعال نماید.

سرپرست اداره‌کل آموزش و پرورش استان قزوین بیان کرد: در لایه عملیاتی و مداخلات درمانی، طرح نماد با انجام غربالگری‌های دقیق برروی سه هزار و ۵۰۰ دانش‌آموز واجد علایم خطرناک، موفق به شناسایی طیف گسترده‌ای از افراد نیازمند به درمان شده است.

وی افزود: از این میان، یک هزار و ۲۲۷ دانش‌آموز جهت دریافت پروتکل‌های درمان تخصصی به مراکز مشاوره آموزش و پرورش هدایت شده و ۳۰۰ دانش‌آموز دیگر نیز به دلیل نیاز به مراقبت‌های ویژه پزشکی به مراکز درمانی و سازمان بهزیستی ارجاع شدند؛ همزمان با این اقدامات درمانی، برگزاری دوره‌های توانمندسازی گسترده برای مشاوران و والدین به صورت حضوری و آنلاین، زنجیره آگاهی‌بخشی را تکمیل کرده تا خانواده‌ها نیز به عنوان بازوی اجرایی این طرح، در شناسایی و پیشگیری از بحران‌های روحی فرزندان خود نقش‌آفرینی مؤثرتری داشته باشند.

محمدخانی بیان کرد: برای عبور از این چالش‌ها، نقشه راه آینده طرح نماد بر چهار محور اصلی استوار شده که شامل همکاری استراتژیک با سازمان صداوسیما برای انتقال مداخلات مشاوره‌ای به بطن منازل، هم‌افزایی با نهاد‌های حمایتی همچون کمیته امداد و ستاد اجرایی فرمان امام (ره) جهت توانمندسازی مناطق حاشیه‌نشین، توسعه تبلیغات شهری برای عمومی‌سازی خط ملی ۱۵۷۰ و در نهایت، مطالبه جدی برای تخصیص بودجه‌های فرهنگی بیشتر است.

سرپرست اداره‌کل آموزش و پرورش استان قزوین خاطرنشان کرد: اقداماتی که در صورت تحقق، می‌تواند طرح نماد را از یک سامانه نظارتی به یک نهاد فراگیر در حوزه پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی تبدیل نماید.